基于模糊综合评价法的会计学专业课程思政教学效果评价研究

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引言

2020年5月，教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》，要求全面推进高校课程思政建设，发挥好每门课程的育人作用，提高高校人才培养质量[。会计学专业课程思政随即展开，相关理论探索和建设实践随着时间的推移不断推进。但在高校会计专业的实际教学中开展课程思政的效果如何，提高人才培养质量的发展目标实现程度又如何，目前相关研究较少。（剩余3739字）

试读结束

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