AI驱动的高职学生高危行为感知与精准干预机制研究

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引言

职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，在全面建设社会主义现代化中，职业教育前途广阔。当前，经济社会发展对技术技能人才的需求更加迫切，高职院校在培养技术技能型人才方面发挥着愈发重要的作用。然而，部分高职学生存在学习基础差异、就业压力大、沉迷网络及人际交往压力等多重复杂问题，上述问题进而诱发学生出现一系列风险行为。（剩余5074字）

试读结束

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