主体性视域下大学生小组合作学习存在的问题及策略研究

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引言

合作学习最初兴起于美国，于20世纪80年代末、90年代初进入我国。这是一种将学生分为若干个小组[1，由教师设计小组合作共同完成的任务，并倡导学生之间通过互动、交流与合作来完成学习任务的教学组织形式。大量的教育者将小组合作学习运用到自己的教学实践中，一定程度上改善了课堂氛围，改变了传统的教学方式，使学生更积极地参与课堂[2]。（剩余5521字）

试读结束

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