于“反常”处觅真意

——文本细读路径探微

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

文学作品的魅力往往在于其独特的表达方式，而“反常”表达则是其中最具冲击力的手段之一。所谓“反常”，即违背常规逻辑、情感或语言习惯的表达方式，它能打破读者的惯性思维，激发读者更深层次的思考。引导学生关注教材中的“反常”现象，对培养其思辨能力、审美感悟能力具有重要作用，这也是高中语文教学的任务所在。本文从“反常”之于文本细读的必要性、“反常”的典型例证分析、“反常”视角下的文本细读策略三个方面展开论述，力求为学生找到文本细读的依托与切口。（剩余5225字）

试读结束

目录
monitor