文化自觉与现代转化:《乡土中国》整本书阅读教学新路径

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一、教学定位：从文本解读到文化自觉的价值升级

《乡土中国》的教学长期停留在核心概念释义与社会结构分析的层面，教材中的阅读指导也要求读通、读懂，理解基本内容，并力求触类旁通，掌握学术著作的读法。这样的要求难以回应新时代学生对乡土文化的认知需求，也难以跟上乡村振兴与城乡融合的时代进程。费孝通的学术思想核心在于文化自觉：乡土文化并非封闭的历史遗存，而是动态发展的、具有鲜活时代特征的活态文化，与现代社会的碰撞融合正是当代中国发展的重要特征。（剩余5103字）

试读结束

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