数字赋能下师生共生的深度阅读实践研究

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随着 “教育数字化战略行动” 在我国逐步推进，国家政府陆续出台的相关指导政策均要求信息技术与教育深度融合。2023年，教育部联合多个部门印发的《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》中明确提出，要 “深化教育教学数字化转型”，利用智能化手段构建新的教与学模式。因此，对初中语文阅读教学而言，这是一次重大的 “升级” ——从平面化的文本感知，转变为数字化深层阅读。（剩余5072字）

试读结束

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