巧用 “数字”，引领 “课堂”

——数字技术下初中语文活力课堂构建策略探究

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新《课标》尤为强调“活力”课堂的构建，而在初中语文课中，数字技术的应用是关键。但是，从目前学科教学的情况来看，存在些许问题，如“个别教师为了让课堂显得有‘活力’，生硬地插入音视频元素，但是这些元素与教学内容的关联性不大，甚至分散了学生的注意力，造成了形式大于内容情况的出现”“对于数字技术的应用过于浅显，多停留在教师单向演示上，未能发挥数字技术在引领学生课堂自主探究、协作创造方面的优势，导致数字技术的交互性、生成性价值未被充分挖掘”“尽管数字技术为学生提供了丰富的教学资源，但是教学质量参差不齐，与教材、学情的匹配度不高，需要教师花费大量时间和精力进行筛选，一定程度上耽误了教学进度”等。（剩余4545字）