核心素养导向下非虚构写作实践策略探究

——以“校园动物观察日记”为例

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随着新课程改革进程的推进，初中语文写作教学愈发强调学生核心素养的培养。如何在写作教学中兼顾技能传授与素养培育，是当前应当重点思考的问题。非虚构写作是初中语文写作教学的重要内容，是一种基于事实、注重真实性与文学性相结合的写作方式，要求学生多角度观察生活，抓住事物特征，并有真实感受与自主思考。本文以人教版七年级上册第五单元主题为依据，设计并组织了“校园动物观察日记”的非虚构写作活动。（剩余5045字）

试读结束

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