贯彻STEAM教育理念的“搭建塔台”工程实践活动设计与实施

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〔摘   要〕  STEAM教育理念源自美国，已有十余年的发展历程，但国内教育工作者仍未就如何将其较好地融入教学活动中形成明确标准。本文以“搭建塔台”为具体案例，详细阐述活动的设计思路、实施步骤以及效果评估，旨在探讨STEAM在小学科学工程实践活动中的设计与实施策略，为小学科学教育实践提供参考。（剩余3974字）

试读结束

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