AI辅助建模融入《八颗行星》教学

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〔摘   要〕  本文以教科版科学六年级下册《八颗行星》的教学实践为例，探索AI辅助建模在小学科学课堂上的融合路径及其在促进学生思辨能力发展方面的作用。通过引入DeepSeek AI工具，引导学生获取并处理天文数据、构建行星模型，并在教学过程中对教材、AI数据、新闻信息中的科学概念进行质疑与分析，研究解决了学生空间关系误解、比例感知偏差等问题。（剩余4189字）

试读结束

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