“运动和力”单元实验教学设计

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〔摘   要〕  大单元教学设计强调通过问题链建构知识层级结构，精准分析教学资源，确定教学内容及起点，重视表现性评价，实现“教—学—评”一致性，从而使学生在完整的探究故事中形成系统的科学思维和实践能力。本文以教科版科学三年级上册“运动和力”单元实验教学为载体，以日常生活中学生熟悉的各种运动现象为切入点，通过一系列由浅入深的探究活动，如小缆车实验、橡皮筋动力测试、摩擦力研究等，帮助学生建立“力是改变物体运动状态的原因”这一核心概念，探究如何针对本单元开展大单元教学。（剩余4647字）

试读结束

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