实验教学项目式学习浅析

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〔摘   要〕  贵州省教育厅等十二部门共同颁布的《关于进一步落实义务教育“双减”做好科学教育加法的指导意见》    （以下简称《意见》），针对贵州各地中小学全面提高科学教育水平做出了全方位部署，促使各地探寻科学教育的新路径。在此背景下，本文兼顾新课标对小学科学应注重实践的指导要求，探讨基于项目式学习的小学科学实验教学策略。（剩余4388字）

试读结束

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