数字技术赋能《食物中的营养》教学

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〔摘   要〕  随着时代的发展，社会对教师提出了更高的要求。党的二十大报告首次将“推进教育数字化”写入报告，明确了教育数字化的前进方向。目前各种数字技术手段层出不穷，如何利用这些技术手段上好适合学生的科学课，达到事半功倍的效果，这需要教师们思索、尝试和实践。本文以教科版科学四年级上册第二单元“呼吸与消化”第五课《食物中的营养》一课为例，运用了多种数字化技术设备，探讨其在小学科学教学中的应用效果。（剩余3831字）

试读结束

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