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〔摘 要〕 随着大数据等新兴技术的发展，计算思维已成为人才发展的关键性因素。本研究旨在探讨图形化编程对小学生计算思维培养的有效性，以PBL模式为基础，融入计算思维五要素，构建符合小学生认知的图形化编程课堂的教学流程。通过准实验研究法，结合总结性评价和过程性评价分析学生的计算思维水平。（剩余4506字）
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计算思维导向的图形化编程教学
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