大单元主题视域下的小学英语作业创新设计

——以新闽教版小学英语三年级下册Unit2“MyClothes"为例

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一、单元主题框架下的学习理解层设计

（一）主题概念图绘制，构建主题认知框架

主题概念图是一种用于呈现主题及其关联结构的可视化工具，能有效地把零散的知识连成整体，构建系统化的知识框架。以Unit2为例，该单元围绕主题"MyClothes"展开，涵盖四个关键次级主题：认识服装及尺码（ClothesandSizes）、探讨物品归属关系（ClothesandOwner）、引导学生合理归置（ClothesandOrder）、根据特定场合选择适宜着装（ClothesandOccasion），以树立得体着装意识。（剩余3564字）