五育融合导向下小学信息科技课程教学中德育渗透的实践路径研究

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数字化浪潮涌进教育领域的现在，小学信息科技课程不只是知识传递的载体，还是价值观塑造的重要阵地，五育融合是新时代教育发展的必然走向，对学科育人提出更高要求。育和信息科技课程的深度融合，是回应“培养什么人"的时代命题，也是顺应教育本质规律的实践探索，理论关联剖析、实施路径构建、支撑体系完善，各环节层层推进，一同描绘出学科育人的创新画面。（剩余3810字）

试读结束

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