小学数学教学中“六步问题解决法”的应用研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

在目前的小学数学课堂教学中，教师的教学方式比较传统，主要是讲授式的教学方式，学生只是被动地接受知识，没有机会主动地去思考和探究；在课堂教学中，学生主体地位没有得到很好的体现，师生之间的互动不充分，课堂气氛比较沉闷；教学内容与现实生活脱节，学生很难把学到的知识应用于实际问题，学习积极性不高。因此，如何有效地提高学生的数学素质是一个亟待解决的问题。（剩余3851字）

试读结束

目录
monitor