大单元视角下小学英语融合绘本阅读教学策略探索

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《义务教育英语课程标准（2022年版）》强调，英语教学需从碎片化知识传授转向结构化、主题化的单元整体设计，以实现课程育人价值。大单元教学以主题意义为引领，整合单元内容，构建知识与能力的逻辑关联，契合素养导向的教学需求。而绘本是深受小学生喜爱的阅读材料，有相对完整的故事情节、性格鲜明的人物角色、色彩丰富的插图，给学生带来了深刻的阅读体验。（剩余3957字）

试读结束

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