核心素养导向下小学语文教学评一体化教学策略研究

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新课标中强调关于培养小学生语文核心素养的相关要求，并提出“教学评一致性"的相关论述，将其作为对“为何教”“教什么”“教到何种程度"问题的解释。基于教学评一体化分析，迎合新课标要求，能够在突出教学、学习和评价功能，促进三者之间协同作用基础上，搭建带有系统性、完整性和结构化的语文育人体系，并带动学生关键能力、必备品格与正确价值观的综合发展，为提升小学生语文核心素养奠定基础。（剩余3739字）

试读结束

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