数字化技术赋能初中美术跨学科校本课程的实践探索

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《义务教育艺术课程标准（2022年版）》明确强调"加强学科间相互关联，促进学科融合”，要求美术课程与其他学科形成协同育人合力。校本课程是国家课程的重要组成部分，它是实现跨学科学习活动与探究的有效载体，然而当前，初中美术跨学科教学校本课程缺乏课程资源，实施策略混乱，缺乏评价机制等现象十分严峻，初中美术跨学科校本课程亟须寻找突破口。（剩余3643字）

试读结束

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