从“知识本位”到“素养本位”：初中物理跨学科实践项目的实践路径

在新课程改革不断深人的背景下，“核心素养”成为基础教育的核心导向。传统的“知识本位”教学已难以满足学生全面发展的需求。初中物理新课标提出“跨学科实践"要求。而且多方研究证明，跨学科教学能培养学生的创新精神，让学生适应社会的挑战。目前，基于项目学习设计初中物理跨学科实践教学的研究相对较少。因而，本文立足教学实际，打破学科壁垒，结合项目学习理论与教学实践案例，探索初中物理跨学科实践项目的具体路径，引领学生在初中物理的跨学科项目实践中获得更全面的学习与成长

一、“素养本位”下初中物理开展跨学科实践的重要性

（一）契合素养培养要求，提升学生综合能力

初中物理跨学科实践展现出其综合性和实践性的独特价值。（剩余3660字）