词块理论在高中英语读后续写教学中的应用

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读后续写作为高考英语的重要题型，要求学生基于文本内容进行创造性延伸写作，其设计的初衷在于考查学生的阅读理解、逻辑思维和语言输出能力。而词块理论为英语教学提供了新的视角。词块作为整体存储在记忆中，能够减少学生语言加工的认知负荷，提升学生表达的准确性和流畅度。由此可见，探索词块理论在高中英语读后续写教学中的应用路径极具理论价值和实践意义。（剩余5222字）

试读结束

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