基于跨学科项目式学习的初中数学教学实践

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在课程改革背景下，应试教学理念正在逐步让位于核心素养培养，将学生塑造成为“全面发展的人”成为教学新方向。素养导向下的学科教学愈发强调在真实情境中解决问题，以推动学生能力提升，而现实问题往往错综复杂，单一学科知识难以应对，这就需要融合多学科知识来寻求解决方案。跨学科项目化学习作为一种以学生为中心的学习模式，能够有效促进核心素养的融合发展。（剩余5095字）

试读结束

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