以语为基，以用为要
——语言建构与运用素养下高中语文古诗词教学方法
语言建构与运用是语文核心素养的根基，而高中古诗词以其独特的语言特质与文化内涵，成为素养培育的关键载体。当前教学存在重感悟轻建构、重应试轻素养的弊端，亟需立足文本特性，探索从知识积累到实践运用的教学路径，让学生读懂诗词语言密码，实现语言能力与核心素养的同步提升。
一、“语言建构与运用” 的地位与重要性
《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》明确将“语言建构与运用”确立为语文核心素养的四大维度之首，是支撑审美鉴赏与创造、思维发展与提升、文化传承与理解三大素养的根基所在，其基础性地位无可替代。（剩余4783字）
