立“境”润“心”：小学语文德育渗透策略

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育人铸德是教育的核心任务，语文课程凭借其深厚的人文底蕴，在小学德育工作中具备独特且关键的价值。如何防止德育与语文教学脱节，让价值引导不再是生硬的添加与空泛的说教，而是如盐溶入水中般自然渗透进语言学习与审美环节，是当前语文教学改革面临的现实问题。情境创设被视作推动认知与情感深度融合的要点，将这一观念运用于德育范畴，探究如何借助精心打造各类“境”来承载、激活和深化德育目标，成为一个具有理论意义和实践价值的课题。（剩余4939字）

试读结束

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