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科学思维作为小学科学核心素养中的能力之一，更是驱动学生科学观念建构、探究能力提升与态度责任养成的关键引擎，所有核心素养的形成都根植于积极主动的思维活动。因此，小学科学教师需要将培育学生科学思维作为重要工作内容，着重探索推动小学生科学思维发展的有效路径。结合现行课程中小学生科学思维发展的现实困境、核心要素及科学课程自身的特质，教师可以借助项目式学习法，助推学生科学思维的进阶。（剩余4663字）
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借项目学习带动小学生科学思维发展
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