初中英语阅读教学中语言与内容支架的协同构建

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《义务教育英语课程标准（2022年版）》强调“英语课程要培养学生的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面。”阅读课是初中英语课程的一种重要课型，是培养学生英语学科核心素养的重要阵地，也是语言输入的重要途径，其教学需要突破传统“重语言形式、轻意义建构”的局限。当前初中英语阅读教学中常出现语言知识点训练与文本内容理解割裂的现象，导致学生难以实现从浅层信息获取到深度意义探究的跨越。（剩余4931字）

试读结束

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