项目式学习下小学非遗劳动课程的教学实践

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非物质文化遗产是我国传统文化的重要组成部分。教育作为传统文化传承与创新的核心途径，在推进现代化教育的进程中，若能将非遗文化有机融入学科教育体系，能够更好地助力学生学科核心素养的培养。本文以项目式学习视角下小学非遗劳动课程的教学实践策略为研究对象，明确项目主题与实施目标，通过多元项目活动的创新设计，打造非遗特色课程体系，推动劳动课程在教学内容、教学形式等方面的创新，在锻炼学生动手操作能力的同时，帮助其树立正确的审美价值观，助力非遗文化的传承与发扬。（剩余4652字）

试读结束

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