核心素养视域下小学数学模型建构教学策略

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在推进课程革新、践行立德树人根本任务的背景下，培养学生的核心素养已经成为小学数学教学的核心目标，数学模型建构作为搭建数学与现实世界、抽象思维与具体问题的关键纽带，是塑造学生数学思维、提高学生问题解决能力的关键载体。它不仅是掌握数学知识的途径，其流程本身更可谓涵养符号意识、运算能力、几何直观与应用意识等核心素养的富饶土壤。（剩余4972字）

试读结束

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