基于核心素养培养的初中物理实验教学策略

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《义务教育物理课程标准（2022）》明确指出，应秉持以学生为本的原则，开展教学改革，助推全体学生核心素养发展。由此可见，在初中物理教学中提升学生物理学科核心素养是一项重要工作。物理实验不仅是检验理论、强化知识的手段，还是推动学生经历科学探究、体悟科学方法的重要载体。但是在当前的初中物理实验教学中，部分实验依旧表现出徒具形式、重操作轻思维培养、与生活实际脱节等问题，未能充分发挥实验对核心素养的培育功能。（剩余5034字）

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