小学语文思维型教学的实践与思考

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在新课标强调“核心素养”的背景下，小学语文教学不再局限于识字、阅读与写作技能的传授，更需承担起培养学生逻辑思维、创新思维、批判性思维的重任。思维型教学以激活思维、发展思维为核心，契合小学生认知规律与语文学习特点。本文结合小学语文思维型教学实践，从实践路径与实践反思两方面，探讨如何让思维训练自然融入语文课堂，实现以语载思、以思促语的教学目标。（剩余2128字）

试读结束

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