基于“托幼一体化”的托育课程探索

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随着学前教育理念的发展，“托幼一体化”成为必然趋势。托育课程作为托育机构核心内容，其设计需契合幼儿身心发展规律。当前部分托育机构课程存在忽视幼儿发展规律的问题，影响幼儿入园适应。“托幼一体化”作为新型学前教育模式，整合幼儿园与托儿所资源，为0—6 岁儿童提供连续、系统教育服务，满足家庭与社会对高质量幼儿教育需求。（剩余2176字）

试读结束

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