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摘 要：随着近年来我国小学语文课堂教学模式的不断改变，以及素质教育的不断推行，学生逐渐成为我国小学语文教学中的主体。教师在教学过程中领头，更加重视教学的每一环节，充满教学兴趣，以培养学生的自学能力和增强学生的学习积极性。本文从课堂导入，课中教学，课后拓展延伸以及课后教学评价四个方面展开了对于语文课堂教学的积极探索。（剩余4965字）
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创课堂四“趣” 探语文之“味”
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