小学全科教育专业学生语音能力培养的一点实践探索
摘 要：基于小学全科教育专业学生语音知识和能力水平测试分析，本文梳理了在培养该专业学生英语语音能力时普遍存在的几个语音知识难点，并基于实践教学经验，总结了一些有实践意义的解决方法。
关键词：英语语音; 语音知识难点; 实践教学; 解决方法
中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2021）3-038-002
“要学会说一种语言，必须掌握该语言100%的语音知识，50%-90%的语法知识，而词汇知识只需要1%就可以了”，英国语言学家Gimson这样定义掌握语音知识在学习和使用一门语言时的重要性。（剩余2666字）
