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摘 要：目的：探讨微课+CBL混合教学模式在超声医师规范化培训中的应用价值研究。方法：将2018年1月～2019年12月来我院超声医学科进行规范化培训的24名超声医师分为两组，对照组12人实行传统PPT教学模式进行教学，实验组12人实行微课+CBL混合教学模式进行教学，学习期中及期末进行理论考试评估考核，同时在培训结束时辅以问卷调查进行综合评估。（剩余3056字）
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基于微课+CBL混合教学模式在超声医师规范化培训中的应用价值研究
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