巧用提问艺术　发展英语思维

——提高初中英语课堂提问有效性的策略研究

摘 要：发展学生的思维品质是英语学科核心素养的重要组成部分，在英语教学中，教师要问之有道，问之有效，以问导学，以问促学，以问生知，以问生思。本文结合英语教学实践中的一些现象与问题，谈谈如何在英语课堂中巧问导学，激发学生思维活力;巧问促思，打开学生思维空间;巧问增效，提高学生思维能力。

关键词：思维; 英语课堂; 提问

中图分类号：G633.41           文献标识码：A     文章编号：1006-3315（2021）3-009-002

语言是思想和文化的载体，英语的学习不但是英语基础知识和基本技能的积累和综合运用，我们在提高学生语言能力的同时，更要让他们学会学习，发展他们的思维，能够运用语言独立地创造性地解决问题。（剩余3784字）