童话故事教学：智趣交融　情理共生　读写兼得

——统编教材语文二年级下册《蜘蛛开店》《青蛙卖泥塘》教学例谈

摘 要：统编教材中童话故事教学，需兼顾文本特点、编者意图及学生学情展开。本文以二年级下册两篇童话故事的教学为例，从多样识字、角色表演、写话练习三个角度，探讨“智趣交融、情理共生、读写兼得”的教学策略，追求童话课堂教学的独特魅力。

关键词：统编教材; 童话故事; 教学

中图分类号：G623.2           文献标识码：A     文章编号：1006-3315（2021）3-055-002

童话故事是儿童特别喜爱的一种文体，这类作品按照儿童的心理特点和需要，通过丰富的幻想和夸张的手法来塑造鲜明的形象，用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映现实生活，对儿童进行思想教育。（剩余3459字）