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摘 要：本研究通过实际教学问题联系理论研究，找到学生自主学习的痛点，创建大学英语学习的量化管理监督体系，联系人才培养方案和大学英语课程考核体系，让学生能够真正自主学习。整个量化管理体系都以数据为载体，科学而精准地记录下学生在完成每个量化单元后的进步或退步。再“奖励增强积极行为，惩处减弱消极行为”（强化理论），之后再给学生提供展示机会和平台，让学生能够学以致用。（剩余5001字）
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培养英语自主学习能力的量化管理监督体系研究
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