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【摘要】为满足幼儿园融合班级教育评价的特殊需求，文章基于PLS视角搭建多元评价体系。该体系以精准评价指标为基础，一方面借鉴多元智能理论，从语言、逻辑数学、空间等八大维度确定核心能力指标，覆盖幼儿共性发展需求；另一方面结合融合班级特点，补充社会交往适应、情绪行为管理、学习支持需求等特殊指标，适配特殊需求幼儿发展。（剩余4926字）
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PLS视角下幼儿园融合班级多元评价体系构建
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