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【摘要】大概念教学是以核心概念统领并整合知识，学生思维发展则是多维度能力的逐步进阶。在初中化学教学中，教师可借助大概念为学生提供学习的框架，帮助他们理解知识的本质，进而培养学生的科学思维与创新能力。当前，化学教学存在管理较为固化、学生兴趣欠缺、内容呈现碎片化等问题。教师应运用大概念明确教学主题、安排教学活动、设计反思总结，进而不断优化初中化学教学。（剩余4449字）
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初中化学大概念教学中促进学生思维发展的策略实践
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