核心素养导向下初中数学深度学习模式构建

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【摘要】传统的初中数学教学以知识灌输和习题练习为主，忽视学生的思维发展与素养培养，难以满足时代发展对人才的需求。文章以核心素养为理念指导，以深度学习模式为教学手段，探索新的教学体系，希望能为初中数学教学目标高效落实提供可行方案，促进学生全面发展。

【关键词】核心素养；初中数学；深度学习；教学策略

作者简介：毛银燕（1977—），女，陕西省西安市第十中学。（剩余4008字）

试读结束

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