“一境到底”教学策略在高中地理教学中的应用研究

——以“海水的运动”为例

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【摘要】“一境到底”教学策略是指以一条主线情境贯穿整节课，教师通过创设不同的子情境和阶梯式问题链，将零散的知识点串联成线，借助师生互动和生生互动逐步构建知识体系的教学方法。文章以“海水的运动”为例，以历史学科中诺曼底登陆为背景创设主情境并贯穿课堂始终，将海浪、潮汐和洋流等知识串联成线。通过角色扮演，学生在问题和任务的引导下形成完整的知识脉络，强化对地理原理的认知与应用。（剩余4635字）

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