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新课标明确提出议题式教学是高中政治课堂中一种重要的教学模式，其真实议题是载体，学生探究是中心等特征符合高中政治学科实践性、综合性的特质，是进行核心素养培养的关键途径。有鉴于此，文章聚焦高中政治议题式教学模式所面临的现实困境，对其优化策略进行了系统探索，明确了教学中各个环节的提升方向，使议题式教学成为知识学习和素养培育之间的真正桥梁，促进高中政治教学质量提升。（剩余5110字）
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高中政治议题式教学模式的优化策略
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