新高考背景下高中数学大单元教学的实践研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

新高考倡导的“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基"的命题理念下，试题呈现出综合性、应用性与创新性的特点，跨越了多个知识模块，在复杂情境中考查学生的思维连贯性与迁移能力[1]。大单元教学强调以核心概念为统领，对学习内容进行整体性的、结构化的设计与实施。而如何设计并实施真正服务于学生素养发展，又可以有效应对新高考挑战的大单元教学，也成为教师需要认真研究的问题。（剩余5459字）

试读结束

目录
monitor