高中地理探究式教学的实施策略设计

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高中地理课堂若一直采用传统的“教师讲授+ 学生听记”模式，很难唤起学生的学习兴趣，也不利于培养他们的深层思考能力。与之不同，探究式教学借助设置真实问题情境、开展合作探讨以及组织实践活动等方式，能充分调动学生的学习积极性，激活其思维活力，让学生在主动探索过程中构建地理知识体系，提升空间思维与问题解决能力。（剩余5489字）

试读结束

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