新高考背景下高中地理图文材料解读能力的培养实践

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新高考改革革新了传统学科评价模式，于地理学科而言，图文材料综合解读能力成了新的核心考查内容，地理试题设计渐趋复杂，图文结合的情境题型愈发常见。学生既要掌握基础地理知识，又要具备快速有效解读图文信息的能力。但当下不少学生面对图文材料时，难以有效整合信息，致使答题质量欠佳，培养学生图文材料解读能力，成了高中地理教学的重要任务，探讨具体教学策略与实践，能为教师提供可行教学指引，提升学生地理学科素养，助其在新高考中取得更好成绩。（剩余5423字）

试读结束

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