问题导向教学法在高中地理课程中的应用模式

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高中地理教学长期以来多以知识讲授为核心，易导致学生对地理知识的理解停留于碎片化记忆，难以契合新课标中区域认知、综合思维、人地协调观等核心素养的培育诉求。而问题式教学以真实情境中的问题为纽带，串联知识探究与素养培养，能打破传统教学的局限，促使地理学习回归学科的实践性与综合性本质。

一、基于问题式教学的高中地理课堂构建逻辑

基于问题式教学的高中地理课堂构建逻辑，其起点是高中地理课程标准对核心素养的培育要求。（剩余5484字）

试读结束

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