核心素养视域下高中地理实验活动的设计与实施

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

新的高中地理课程标准强调，学生核心素养的养成是地理教学的核心目标。地理核心素养包括区域认知、综合思维、地理实践力和人地协调观四个方面。基于核心素养的高中地理实验活动，是推动地理教学从知识本位向素养本位转型的强大引擎。它通过“做中学”“研中学”“用中学”，将抽象的地理原理转化为生动的探究体验，使地理知识“活”起来，使学生真正成为地理问题的发现者、探究者和解决者。（剩余5815字）

试读结束

目录
monitor