高中物理单元大情境创设的策略与方法研究

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《普通高中物理课程标准》（2017年版2020年修订）明确提出，高中物理课程内容应“注重与生产生活、现代社会及科技发展的联系”，并“以主题为引领，使课程内容情境化”[]。这一要求，与课程标准确立的高中物理学科核心素养及新目标体系共同指向了一个核心需求：消除传统情境教学碎片化、浅层化的弊端。

单元是落实学科核心素养的基本载体，推进单元教学是落实上述要求的关键路径。（剩余5389字）

试读结束

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