高考导向下高中语文与地理跨学科融合教学的实践策略

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随着高考改革向“核心素养导向”纵深推进，试题设计日益凸显跨学科整合特征——语文阅读材料频繁涉及生态保护、区域发展等地理议题，写作任务要求立足时代背景分析社会现象的成因与规律；地理主观题则强调以规范语言阐释人地关系，其逻辑论证与精准表达与语文核心素养高度重叠。这一趋势倒逼教学突破学科分立的传统模式，探索语文与地理的深度融合路径。（剩余7326字）

试读结束

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